Elmetágító könyvek

A megszokott iskolai rajztanítással az a legfőbb gond, hogy konkrét pedagógiai célok és eredmények nélkül rajzolnak és festenek a gyerekek. A mai rajzórák igen csapongók témában és eszközhasználatban egyaránt, mindenki megelégszik egy bármilyen rajz, vagy festmény elkészítésével.
A rajztanításban azonban ennél sokkal több lehetőség van. Nincs is másra szükség, mint motivációra, gondolkodásra ösztönző, szakmai ismereteket átadó rajz-, és festészeti feladatokra, meg néhány jó minőségű eszközre. Ezek nélkül törvényszerű, hogy a gyerekek rajzolás- és festészettudása alacsony színvonalú marad, a rajztanítás pedig kényszerű időtöltéssé silányul.
A hibás tanítási szemlélet legsúlyosabb következménye, hogy látva a sikertelenséget, az oktatáspolitika alakítói feleslegesnek ítélik és egyre inkább leépítik a rajztanítást az iskolákban.

1. Rendhagyó megállapításunk

Miért kell megtanítani a gyerekeket rajzolni és festeni?

Mert a rajzolás és a festészet rengeteg olyan képességüket és készségüket fejleszti, melyek a mindennapi életben is a hasznukra lesznek.

Például a koncentrációjukat, a részletek megfigyelésének képességét, vagy éppen azt, hogy egy alkotás részei hogyan állnak össze egésszé. Javul a színérzékelésük, egyre pontosabban meg tudják különböztetni az árnyalatokat, de képesek lesznek szép színharmóniákat kialakítani, kompozíciókat felépíteni, finomodik az ujjaik, kezük finommotorikus mozgása, megtanulják a figyelmüket egy feladatra összpontosítani, képessé válnak önálló alkotásokat létrehozni, kreatívabbak lesznek és még sorolhatnám sokáig.

Az Elmetágító módszerével már egy év után olyan fejlődést tudsz elérni a gyerekeknél, ami a tanártársaidnak is feltűnik majd.

2. Rendhagyó megállapításunk

Miben más az Elmetágító, mint a hagyományos rajztanítás?

A rajzolást és a festészetet a képességtanítás oldaláról közelítjük meg.  Először is megtanítjuk őket rajzolni, majd festeni és nem önálló tanulást várunk el tőlük, mert pedagógusként tudjuk, hogy arra, csak a tehetségek képesek. De nem új ez neked, hiszen írni meg olvasni is így tanítjuk őket. Lépésről lépésre.
Rajzolni és festeni éppen úgy meg tud tanulni mindenki, mint írni és olvasni. Aki az ellenkezőjét állítja, az téved. Iskolai példákkal tudjuk igazolni az Elmetágító módszerének sikerességét.

3. Rendhagyó megállapításunk

A tanítás nem öli meg a kreativitást?

A kreativitás fogalmát gyakran félreértik, azért születnek ezek a buta tévképzetek. A kreativitás alapja a tudás, a feltétele pedig egy kihívást jelentő feladat.
Az a kérésem, hogy kreatív módon határozd meg a Halley-üstökös sebességét!

Ha most értetlenül nézel rám, gondold el, pont ilyen értelmetlen elvárás kreatív gondolatokat elvárni valaki olyantól,
akinek nincsenek rajz-, és festészeti eszköz, -technika, -téma, -kompozícióalkotási ismeretei, nincsenek emlékminták a fejében,
melyeket korábban más alkotóktól látott vagy a természetben megfigyelt. 

Amit sokan kreatív megvalósításnak hisznek, az legtöbbször nem más, mint a gyerekek saját sémakészletének ötletszerű használata.
Ez a sémakészlet azonban az életkoruk előrehaladtával elavul, 10-12 éves korukra eszköztelenek maradnak.
A rajz-, és festészettanítás feladata, hogy megtanítsa őket alkotó módon gondolkodni.